http://entitats.cassadigital.cat// http://www.cassadigital.cathttp://www.cassadigital.cat/img/contingut/logo.png Wed, 04 Mar 2009 19:46:36 +0100 ca http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/comencem-el-segon-trimestre http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/comencem-el-segon-trimestre Wed, 04 Mar 2009 19:46:36 +0100 http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/comencem-el-segon-trimestre Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4
L’ARRIBADA DE L’hivern



Al Ceip Aldric el follet de l’hivern li ha estat impossible d’arribar-se a l’escola, amb les nevades i gelades que ha trobat pel camí. Així, s’ha excusat amb una carta que ha arribat als alumnes de l’escola el divendres 16 de gener. Amb la carta, el follet hi ha acompanyat tot d’objectes i elements d’hivern que els alumnes d’Infantil han trobat escampats pel pati de l’escola. Alguns dels objectes venien encabits en maletes.

Els nens de l’escola s’han endut els objectes cap a les seves aules per tal de partir d’aquests recursos per treballar continguts transversals a diverses àrees.

Al mateix temps, els alumnes de Primària del centre s’han estat preparant poemes d’hivern. Als alumnes grans de l’escola els interessava de presentar-los als més petits. És per això que al llarg de la setmana del 12 al 16 de gener els nens de Cicle Inicial i Tercer han passat per les classes d’Infantil per tal de convidar-los a la lectura dels poemes, que ha tingut lloc el dijous 22 a la tarda.



EL DIA DE LA PAU



El divendres 30 de gener es celebra el dia de la Pau. És una diada amb un significat molt especial. És bonic de dedicar un dia exclusivament a aquesta temàtica, que fa memòria dels valors bàsics que haurien de regir la bona convivència i fomenta el respecte envers els drets humans. I és per això que de l’escola es celebra aquest dia, tenint en compte la seva important funció a l’hora d’educar en valors.

Així doncs, durant aquest dia, els alumnes del Ceip Aldric han dedicat una estona a reflexionar el que significa aquest dia i ho han relacionat amb les seves experiències personals. Aquesta activitat ha portat a pensar en desitjos que ells tenen en relació a aquest valor. A continuació, cada alumne ha escrit en una ploma el seu desig i l’ha decorada. A la tarda, tots els alumnes s’han reunit per tal d’exposar els seus desitjos davant els altres i enganxar-los al colom col·lectiu que simbolitza la pau.





LA revisió dE LA vista



El dimecres 21 de gener l’òptica Baleri ha visitat el Ceip Aldric per tal d’oferir el servei de revisió òptica als alumnes de Cicle Inicial. Cada curs es fa una exploració optomètrica als alumnes d’aquesta edat per tal de detectar possibles problemes visuals.



LES WEBQUESTS A informàtica

Aquest curs s’ha introduït el recurs webquest a les sessions d’informàtica dels alumnes de Primària de l’escola.

La webquest es defineix com una proposta didàctica basada en la recerca d'informació a Internet i en la elaboració, mitjançant la interacció entre els alumnes, d'algun producte que impliqui activitats cognitives d'ordre superior (anàlisi, síntesi, valoració, etc.). Generalment, es tracta d'una pàgina que proposa una història suggerent als participants per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.

Les webquest es basen en el constructivisme, és a dir, en que els alumnes construeixin el seu propi coneixement a partir dels seus propis coneixements previs. Es planteja als alumnes una feina col·laborativa basada principalment en una cerca guiada utilitzant dels recursos existents a Internet.

Les webquests desenvolupades pels alumnes de Primària estan relacionades amb el seu projecte d’aula i al mateix temps amb el fil conductor del projecte anual de l’escola: els personatges de contes. Recordem que a principi de curs els nens de cada aula van escollir el nom de l’aula a partir d’aquesta temàtica. Així és com els nens de Cicle Inicial van escollir dir-se els Indis, i els de Tercer els Cleopatres i Ramsés. Aquests temes han consistit eixos conductors de diversos projectes d’aula i diverses activitats. Des de l’àrea d’informàtica també s’ha pretès ampliar o reforçar els coneixements que els nens tenen sobre aquestes àrees temàtiques i al mateix temps relacionar-ho amb el treball d’aula de les diverses àrees. Els alumnes de Cicle Inicial, per tant, han desenvolupat una webquest sobre els indis i els de Tercer sobre Egipte.



A més a més, durant aquest trimestre, els alumnes de Primària també desenvolupen una altra recerca relacionada amb l’àrea de Música i que s’ha aprofitat per seguir treballant de forma interdisciplinar a l’àrea d’Informàtica. El tema desenvolupat és el cantautor català Xesco Boix.



L’INFORMÀTICA A INFANTIL



Els alumnes d’infantil estan adquirint competències i habilitats pel que fa a l’ús de les noves tecnologies, En les següents fotografies podem veure els alumnes elaborant dibuixos amb el programa de dibuix Paint.



el taller d’imatge a primària



El divendres 6 de febrer a la tarda els alumnes de Primària de l’escola han tingut l’oportunitat de realitzar un taller d’imatge organitzat pel Museu del Cinema.

Recordem que des del centre dediquem un taller a la setmana al desenvolupament del llenguatge audiovisual, ja a partir de P3. Per tant, els alumnes de Primària ja tenen un rodatge pel que fa als coneixements relacionats amb el món audiovisual. Es per això que resulta molt interessant que se’ls ofereixi una nova mirada a perspectives i idees noves. I això s’ha aconseguit mitjançant la realització d’aquest taller.

Primerament, les persones responsables del taller han mostrat un Powerpoint als alumnes per tal de presentar-los diferents coneixements i introduir-los el tema. A continuació, els alumnes s’han redistribuït per tal de dur a terme els tallers. En aquests tallers, els nens han observat i manipulat diverses joguines òptiques com ara el zoòtrop i les llibretes animades. L’activitat final ha consistit en l’elaboració per part dels nens d’una tireta de dibuixos personalitzada que, un cop al zoòtrop, esdevé una animació. D’aquesta manera, els nens han pogut comprendre el procés que s’ha seguit per tal de crear imatges animades al cinema i la televisió.



MONOGRÀFIC: PROJECTES D’ESCOLA



lA Biblioteca A L’ALDRIC



Aquest curs, un dels eixos transversals de la nostra escola és “LA LECTURA”. Així, la comissió de biblioteca és la responsable d’elaborar el pla de lectura de centre. Les decisions que hi tenen lloc s’acorden amb col·laboració de tots els membres del claustre. D’aquest pla en deriven diverses accions per tal de fomentar la lectura al centre.

Una d’aquestes accions ha estat la delimitació del projecte d’aquest curs, que consisteix en “els contes”. Aquest projecte és un eix interdisciplinari lligat a diverses àrees de tots els nivells i que ve fomentat des de la comissió de biblioteca de l’escola.



Al centre Aldric la lectura hi té un paper fonamental. Així, des de l’àrea de Biblioteca s’utilitzen diverses estratègies per tal de motivar els nens envers la lectura. És important que els petits es sentin protagonistes del procés de lectura, fet que afegeix un element important de motivació a l’hora de llegir. És per això que es procura que els nens puguin escollir lectures i fins i tot endur-se-les de préstec cada setmana.

També és fonamental incloure l’element lúdic en la lectura, ja que això garanteix el gaudi i la continuïtat d’aquest hàbit al llarg de la vida.



Llegir en família: la maleta viatgera



Una de les activitats d’aquest pla de lectura és la proposta: “Llegir en família”.

Com ja sabeu, eduquem als nostres fills i filles més amb les actituds que amb les paraules, moltes de les coses que aprenen és per imitació. Sense ni tan sols proposar-s’ho, els pares que llegeixen, i sobretot els que llegeixen davant dels seus fills, fomentaran l’hàbit en el nen, perquè des de ben petit gaudeixi, tant com ho fan ells, de l’immesurable plaer de la lectura. Per això proposem als pares i mares aquest repte: Llegir amb i per als fills i filles, potser “redescobriran” el plaer de la lectura i el món dels contes.

La llibreta es per escriure recomanacions, impressions, comentaris, suggeriments... relacionats amb la lectura i la maleta. S’accepta tot: si ha agradat la idea, si ho han trobat interessant, quin ús n’han fet, què recomanarien als altres pares i mares,... s'hi val tot.

La veritat es que dona gust llegir tot el que hi ha escrit en la llibreta. Valorem molt positivament l'experiència!



nens d’arreu



Amb l’arribada del segon trimestre es reprèn el projecte curricular d’escola encetat des del curs passat: NENS D’ARREU. Aquest projecte es va engegar amb els objectius d’oferir una escola oberta, integradora i acollidora, que té un enfocament d’eix transversal dins el Projecte Curricular del centre. El projecte es treballa de forma globalitzada, de manera que avarca objectius i continguts de les diferents àrees d’ensenyament-aprenentatge.



Paral·lelament, les quatre mestres de l’escola continuen treballant en la col·lecció de contes sobre els països d’origen dels nens de l’escola. El primer conte de la col·lecció va ser “Un tomb per...Bolívia”, que es va presentar l’any passat. En aquest moment estan treballant en el conte del Marroc, la presentació del qual tindrà lloc el 24 d’abril.


]]> http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/benvinguts-al-nou-curs http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/benvinguts-al-nou-curs Fri, 03 Oct 2008 17:06:23 +0200 http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/benvinguts-al-nou-curs
Aquest creixement s'ha fet palès, en primer lloc, en l'alumnat. Aquest curs hi haurà incorporacions d'alumnes, al mateix temps que s’amplia el nombre de grups. Així doncs, actualment són set els grups que s’ofereixen a l'escola: cinc grups a Infantil, que es reparteixen en dos P3, un P4 i dos P5; i dos grups a Primària, que corresponen a un Cicle Inicial i un Tercer.
Resumint, el nombre d'alumnes del centre augmenta a 132, dels quals 42 es comptabilitzen a P3, 17 a P4, 44 a P5, 11 a Cicle Inicial i 18 a 3r.

Aquest creixement ha influït directament en els canvis de l'espai físic del centre. Les instal•lacions del curs anterior s'han fet petites, per això tots hem fet un esforç per combinar espais i adaptar les aules a les noves necessitats.
Tres aules noves neixen aquest curs: dues de P3 i una de 3r. És per això que s'ha instal•lat un nou mòdul, que acollirà l’alumnat de Primària de l'escola. Pel que fa a Infantil, les dues aules de P3 acolliran 21 alumnes cadascuna. Hi haurà l’aula de P4 amb 17 alumnes, i dues de P5, amb 22 nens cadascuna.
La resta d'espais s'han condicionat per tal d'encabir-hi les àrees de Música, Anglès, Educació Física i Psicomotricitat, Biblioteca, Informàtica, Imatge, Atenció als nouvinguts, Logopèdia i els serveis de menjador i d'activitats extraescolars.

Ha estat considerable el treball dut a terme al centre durant totes les vacances per tal d’adaptar-lo al nou curs. Així mateix, durant la primera quinzena de setembre s’ha treballat durament fent trasllats i les millores necessàries per tal de tenir les aules a punt.


Aquests primers dies també han estat dedicats a preparar el proper curs: reunions de pares de les famílies noves a l’escola, el sorteig de l’horari d’adaptació de l’alumnat de P3, l’establiment del calendari del curs...etc


Aquests dies de feina han conviscut amb la presència del casalet a l’escola, servei ofert de l’1 al 10 de setembre. Aquest servei ha acollit a uns quants alumnes del centre i ha estat dirigit per dues monitores. Els nens, durant aquests dies, han fet diferents tipus d’activitats.


El creixement de l’escola també porta una sèrie de novetats que representen una bona notícia pel centre; ja que aquest any comptem amb nou personal que desenvoluparà diverses funcions a l’escola. S’han incorporat al Ceip Aldric en Joan Pigem, nou bidell del centre, que fins ara no comptava amb aquesta figura. En Joan realitzarà les funcions de bidell tant en el nostre centre com a la llar d’infants Taps. També s’ha incorporat la Mercè Zaragoza, nova administrativa del centre, que hi destinarà mitja jornada. I finalment, l’Anna Parés, la TEI que serà principalment als dos grups de P3.

Pel que fa al servei de menjador, el present curs també s’incorporen noves monitores, amb les quals l’equip de monitoratge passarà a estar format per la Núria, la Carmen, l’Alícia i la Núria.

Donem la benvinguda, per tant, al nou personal de l’escola, que ja ha començat a treballar amb ganes i que ha passat a formar part de l’equip.

Altres professionals que incideixen en el centre són la Margarita i la Jose com a logopedes; la Gemma, psicòloga de l’EAP; l’Ivan de Serveis Socials; la Mercè Saurina del LIC; la Carme, monitora de Psicomotricitat; i la Maria Àngels de la neteja. Així mateix, cal comptar amb els monitors de les activitats extraescolars, servei gestionat per l’AMPA.

Pel que fa a l’equip docent, el nombre de mestres ha crescut proporcionalment al creixement del centre. Dotze persones formaran el professorat de l’escola. A continuació detallem les funcions de cadascuna:

Alba Abulí: directora del centre i mestra de biblioteca i suport
Mª Àngels Masjoan: cap d’estudis del centre i tutora de P4
Cristina Vilà: secretària del centre i tutora de Cicle Inicial
Anna Pericot: tutora de P3A
Núria Fernández: tutora de P3B
Eva Lladó: tutora de P5A
Rosa Campanón: tutora de P5B
Marina Albert: tutora de 3r de Primària
Ester Mellado: mestra d’Anglès, Educació Física i suport
Maria Paúl: mestra de Música i suport
Auxi Sais: mestra d’Informàtica i suport
Estefanía Ato: mitja jornada a P4 i suport


Encetem tots, doncs, el curs 2008-2009 amb ganes i donem de nou la benvinguda als nens a la nostra escola.

]]> http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/festa-final-de-curs-amb-pares http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/festa-final-de-curs-amb-pares Sat, 19 Jul 2008 19:03:50 +0200 http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/festa-final-de-curs-amb-pares A partir de les 8 el vespre, els alumnes van pujar a l’escenari per tal d’interpretar una cançó davant els pares. Va obrir el festival en Marc Ciurana, monitor de l’activitat extraescolar d’expressió corporal. Els nens de l’escola que participen d’aquesta activitat van oferir-nos uns bonics balls en els que els nens van mostrar-se expressius

A continuació, tots els nens van dividir-se en grups-classe per tal de mostrar als pares els balls que havien estat assajant a l’escola. Els nens representaven les quatre estacions, i cada grup-classe ballava la cançó de la seva estació. Així, van començar els alumnes de P4A amb una cançó que representava la tardor. A continuació, els alumnes de P4B van representar l’hivern. Seguidament els alumnes de P3 van interpretar la primavera; per finalitzar el festival els alumnes de Cicle Inicial van ballar “Greased Lightning” de Grease, per tal de donar la benvinguda a l’estiu amb l’ambient festiu que li correspon. La divertida coreografia va animar el públic, que es va sumar al ball.

Un cop finalitzades les actuacions, les famílies es van entaular per tal de començar a sopar en un ambient distès i relaxat. Després del sopar hi ha haver ball.
Cal agraïr a tots els pares i mares de l’escola el regal que van fer a l’escola durant la vetllada: uns preciosos contes que han passat a emplenar una mica més la biblioteca de l’escola. Tant mestres com alumnes els donem les gràcies per la seva aportació de la que tots i totes gaudirem.

PERÍODE INTENSIU

Després de l’agradable vetllada del 7 de juny, el final de curs semblava més proper. I tant era així, que el dilluns següent es va començar el període intensiu. El que significava tardes lliures, podent utilitzar el servei de casalet a les tardes, i la continuació del servei de menjador. Els matins, pels alumnes d’Infantil s’han fet més llargs, ja que durant aquests últims dies plegaven a la una. No significava cap canvi, no obstant, pels alumnes d’Inicial, que en fer sisena hora, han plegat a la una durant tot el curs.
Els finals de curs sempre són enfeinats: preparar àlbums, acabar feina pendent; i sempre venen acompanyats per una combinació de sentiments sovint contradictoris: alegria pel començament de l’estiu i les vacances, però també certa tristesa per la consciència de que s’està celebrant un final, un adéu al curs que deixem enrere. Un adéu, però, que és un “fins aviat”, ja que ens retrobarem al setembre amb les forces renovades i disposats a encarar un nou curs amb la mateixa il•lusió.

PINTEM UN MAR

Amb l’arribada de l’estiu els alumnes de P4 han volgut decorar l’escola tot pintant un mar ben bonic.

ANEM A LA PISCINA

Els alumnes de Cicle Inicial van aprofitar l’arribada de la calor per anar a la piscina de Cassà de la Selva. El dimecres 18 de juny els nens i nenes van anar equipats amb banyador i tovallola per tal de fer un capbussó ben refrescant.

ÚLTIM DIA D’ESCOLA: LA FESTA DE LA BICICLETA

El dijous al matí van gaudir de l’últim dia d’escola tot fent una bicicletada pels voltants de l’escola. Hem d’agrair la gentilesa de la Policia Local de deixar-nos senyals de trànsit amb les que vam poder muntar un circuit en bicicleta tot treballant l’educació viària. Els nens van dur tan bicicletes, patinets i cascs per tal de que l’activitat resultés divertida al mateix temps que segura. A continuació, els nens van recuperar forces tot menjant un gelat.

CONTES A LA LLUM DE LA LLUNA (19 JUNY)

La mateixa nit del dijous 19 de juny nens, nens i mestres del Ceip Aldric es van reunir tots plegats per tal de celebrar l’acabament de curs. I quina millor manera que compartir tots junts la nit a l’escola.
La vetllada va començar a les 8 del vespre, amb l’arribada dels alumnes de Cicle Inicial, que són la classe de les pizzes. Com a tal, van sopar pizza i tots plegats.
A les 9 la resta d’alumnes de l’escola van arribar ben preparats amb el pijama i els sacs de dormir. Era nit de lluna plena, i es va aprofitar per explicar contes a la llum de la lluna. La Carmina Rabassedas va visitar-nos per tal d’embadalir els nens d’Educació Infantil amb els contes. Per l’altra banda, els alumnes de Cicle Inicial van gaudir dels contes de por explicat per l’avi d’en Lluís, de segon de Primària.
Un cop explicat el conte, els nens van córrer per la foscor del pati de l’escola, preparats amb les seves llanternes, per tal de trobar els personatges del conte
I havia arribat l’hora d’anar a dormir. Per això es van distribuir els nens per classes, de manera que els nens de P3 van dormir a la seva aula, els alumnes de Cicle Inicial a l’aula de psicomotricitat, i els de P4 a l’aula d’informàtica i la de música. Allà van obrir les seves bosses i van preparar els sacs de dormir.
 ]]> http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/un-maig-ben-atapeit http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/un-maig-ben-atapeit Mon, 23 Jun 2008 11:08:39 +0200 http://entitats.cassadigital.cat/ceip-aldric-de-cassa/entitat/un-maig-ben-atapeit